揭开婴幼儿涂鸦和儿童画的奥秘， 儿童画是宝，奥秘真不少，孩子人人爱，教育效果

好。

   儿童画是儿童的一种能力的表现，它是儿童自我表现能力的体现，它反映着儿童本

身内在的心理，情感、认识的经验，它是一种创造性活动。儿童画有其自身的发展规

律，也存在着个体差异。儿童画的发展需要成人的关注，需要成人的帮助。

第一，正确对待儿童画首先要了解孩子的画画动机。了解他想表现什么，理解孩子才

能理解他的创作，这就要求家长把孩子的画与他的生活经验和他的认识、情感联系起

来。

    第二，一定要满腔热情地与孩子共同享受绘画的乐趣，使孩子感到他的画得到了成

人的首肯和接纳。

    第三，给予肯定和表扬，表扬儿童画不要太空泛，也不宜于过分夸大，应该言之有

物，就图画本身的表现、长处和进步予以确实的肯定。这样才能使他得到真正的鼓

舞，从而增强自我表现的信心和主动绘画的积极性，千万不要由于家长对儿童画的态

度不够端正而使儿童产生挫折感，降低或损伤儿童创作图画的积极性。

    人们拿起一幅儿童画会轻易地用“好看”和“不好看”来评价一番。评者不经意，

但对孩子本人有很大的影响，有的教师和家长给幼儿图画评分，这是不可取的做法。

成人以自己的标准制定了５、４、３、２、１的尺子，给孩子的图画打

上“好”与“不好”的烙印，可是孩子一点儿也不了解高低分之间的内在关系。其

实，从表面上评“好看”、“不好看”也好，给儿童画评分也好，都是简单地从画面

上评价孩子们的画，是单纯重视给画结果的表现。

    首先，儿童画是孩子自我表现的一种方式，是他的思想的表现，内涵着他情感的变

化，反映着他的经验和感受，体现着他与周围环境的联系，更是一种创造性活动。这

种内涵丰富的活动，最基本的要素是孩子自身，最重要的是绘画的过程及其发展历

程。重视儿童画的发展过程首先要把注重点放在儿童的给画活动中，注意他是如何表

现其内心活动的，是怎样反映他的周围环境的，也就是要了解孩子的绘画意图，引导

他将绘画与生活联系起来；第二，要看重孩子的劳动和努力。不可否认，孩子绘画存

在着水平上的差异，差异本身不太重要，重要的是孩子的绘画热情、绘画兴趣和努力

程度，特别是他的创造精神；第三，要重视孩子自身的提高，可以说评价儿童画并没

有绝对的标准，不要将孩子的画与范画比较，也不要把眼光放在孩子之间的比较上，

需要的是珍惜孩子自身的发展变化，随时发现孩子的进步，及时给以肯定和鼓励，这

样才能给孩子以力量，推进他的创造性活动。

三、培养他们自主作画的能力。

     １．丰富儿童的经验，扩大知识眼界

    家长可以利用各种机会，比如通过游戏、参观商店、医院向孩子讲解，特别需要利

用节假日带孩子接触自然和社会，来丰富他们的知识和经验。

    图画是通过图形和颜色来表现的，利用各种生动活泼的方式教孩子多认识些颜色和

图形──包括几何图形的实物图形是必要的训练；平时让孩子多观察周围环境中的事

物，培养他们敏锐的观察力；通过讲故事和观察各种事物的变化培养他们的想象能

力；给儿童多种形态的图画印象，避免一种模式的束缚