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少儿绘画漫谈
浏览次数:187 日期:2016-08-11 11:57:57 来源:

揭开婴幼儿涂鸦和儿童画的奥秘, 儿童画是宝,奥秘真不少,孩子人人爱,教育效果

好。

一、不要以成人画的标准评价儿童画,要站在孩子的立场来看待儿童画。

   儿童画是儿童的一种能力的表现,它是儿童自我表现能力的体现,它反映着儿童本

身内在的心理,情感、认识的经验,它是一种创造性活动。儿童画有其自身的发展规

律,也存在着个体差异。儿童画的发展需要成人的关注,需要成人的帮助。

第一,正确对待儿童画首先要了解孩子的画画动机。了解他想表现什么,理解孩子才

能理解他的创作,这就要求家长把孩子的画与他的生活经验和他的认识、情感联系起

来。

    第二,一定要满腔热情地与孩子共同享受绘画的乐趣,使孩子感到他的画得到了成

人的首肯和接纳。

    第三,给予肯定和表扬,表扬儿童画不要太空泛,也不宜于过分夸大,应该言之有

物,就图画本身的表现、长处和进步予以确实的肯定。这样才能使他得到真正的鼓

舞,从而增强自我表现的信心和主动绘画的积极性,千万不要由于家长对儿童画的态

度不够端正而使儿童产生挫折感,降低或损伤儿童创作图画的积极性。

二、不要一味注重绘画的结果,应该注重绘画的过程。

    人们拿起一幅儿童画会轻易地用“好看”和“不好看”来评价一番。评者不经意,

但对孩子本人有很大的影响,有的教师和家长给幼儿图画评分,这是不可取的做法。

成人以自己的标准制定了5、4、3、2、1的尺子,给孩子的图画打

上“好”与“不好”的烙印,可是孩子一点儿也不了解高低分之间的内在关系。其

实,从表面上评“好看”、“不好看”也好,给儿童画评分也好,都是简单地从画面

上评价孩子们的画,是单纯重视给画结果的表现。

    首先,儿童画是孩子自我表现的一种方式,是他的思想的表现,内涵着他情感的变

化,反映着他的经验和感受,体现着他与周围环境的联系,更是一种创造性活动。这

种内涵丰富的活动,最基本的要素是孩子自身,最重要的是绘画的过程及其发展历

程。重视儿童画的发展过程首先要把注重点放在儿童的给画活动中,注意他是如何表

现其内心活动的,是怎样反映他的周围环境的,也就是要了解孩子的绘画意图,引导

他将绘画与生活联系起来;第二,要看重孩子的劳动和努力。不可否认,孩子绘画存

在着水平上的差异,差异本身不太重要,重要的是孩子的绘画热情、绘画兴趣和努力

程度,特别是他的创造精神;第三,要重视孩子自身的提高,可以说评价儿童画并没

有绝对的标准,不要将孩子的画与范画比较,也不要把眼光放在孩子之间的比较上,

需要的是珍惜孩子自身的发展变化,随时发现孩子的进步,及时给以肯定和鼓励,这

样才能给孩子以力量,推进他的创造性活动。

三、培养他们自主作画的能力。

     1.丰富儿童的经验,扩大知识眼界

    家长可以利用各种机会,比如通过游戏、参观商店、医院向孩子讲解,特别需要利

用节假日带孩子接触自然和社会,来丰富他们的知识和经验。

     2.注重培养孩子的某些智力技能

    图画是通过图形和颜色来表现的,利用各种生动活泼的方式教孩子多认识些颜色和

图形──包括几何图形的实物图形是必要的训练;平时让孩子多观察周围环境中的事

物,培养他们敏锐的观察力;通过讲故事和观察各种事物的变化培养他们的想象能

力;给儿童多种形态的图画印象,避免一种模式的束缚


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